Debate del Posgrado: Matemática, monos y desarrollo cerebral
Luego de haber compartido las clases de desarrollo gnósico práxico, importancia de la visión en el neurodesarrollo e integración sensorial, muchos alumnos identificaron que la construcción y síntesis de procesos cognitivos como las constancias perceptuales, fruto de la decodificación y análisis sensorial, muchas veces no solo no son identificados en los procesos de evaluación, sino que no siempre se tienen en cuenta como posibles bases de impacto cognitivo, simbólico o regulatorio.
Como individuos respondemos a información que ingresa por distintas vías sensoriales y en virtud de estas experiencias vamos desarrollando la habilidad de filtrar y jerarquizar estímulos, según la jerarquía y la etapa evolutiva. Este procesamiento, cuando no es adecuado puede impactar en disponibilidad atencional, regulación conductual o construcción de mapas mentales que luego necesitará el niño para conceptualizar distancias, angulaciones, velocidad tiempo, por ejemplo para el manejo abstracto del número.
La importancia de conocer el procesamiento sensorial en el neurodesarrollo nos permite hacer valoraciones mucho más profundas para acercarnos a justificar la forma individual que pueda tener cada niño y así planificar tratamientos funcionales con objetivo de desarrollo específico.
Si contamos con el conocimiento adecuado, podremos apelar a herramientas de evaluación más ajustadas y por ende, no solo hacer diagnósticos más precisos sino que, fundamentalmente, planificar abordajes con fines de desarrollo de habilidades., sabremos qué disciplina convendrá en cada etapa del abordaje de manera prioritaria y, con mayor probabilidad, podremos apuntar a generalización en vida diaria.
Para los que no pudieron estar este año en el Posgrado, les compartimos uno de los papers que también estuvimos estudiando y que profundiza en las dimensiones del manejo del número.
